| Course Number |
Course Name |
C - L - H |
Hrs |
| Applicable to all |
| 602-001-DW |
Renforcement en français langue seconde. |
3 - 1 - 3 |
60 |
| Description: | Ce cours s’adresse aux étudiant-e-s qui ont réussi le cours 602-FR3 ou 602-FRB-DW ou 602-04B-DW, ou aux étudiants qui ont besoin de renforcement en français avant le cours 602-A01-MQ, Français langue seconde niveau 1. Il s’inscrit dans le cheminement obligatoire menant à l’obtention du diplôme, lequel exige la réussite de cinq (5) cours DE français. L’élève devra donc compléter, à la suite de ce cours, les cours de français langue seconde 602-A01 et 0B1, ainsi que les cours 602-C01 et D01. |
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| 602-100-MQ |
Basic French |
2 - 1 - 3 |
45 |
| Description: | Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont une connaissance de base du français oral et écrit. Des exercices divers serviront à développer les quatre habiletés langagières?: la compréhension, l’expression orale, la lecture et surtout l’écriture. |
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| 602-101-MQ |
French Language and Communication |
2 - 1 - 3 |
45 |
| Description: | Ce cours s'adresse aux étudiants qui ont une connaissance moyenne du français oral et écrit. Il leur permettra de communiquer en français avec une certaine aisance, grâce à l’étude de diverses œuvres appartenant au genre fantastique. À la fin de ce cours, les étudiants seront capables d'interpréter et de produire diverses communications orales et écrites. |
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| 602-102-MQ |
French Language and Culture |
2 - 1 - 3 |
45 |
| Description: | Ce cours s'adresse aux étudiants qui ont une bonne connaissance du français oral et écrit. Il les mettra en contact avec la culture et la littérature francophones, leur permettant ainsi de communiquer en français avec aisance. À la fin de ce cours, les étudiants seront capables d'interpréter et de produire divers textes écrits, de comprendre des documents audio et de produire des exposés oraux. |
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| 602-103-MQ |
French Culture and Literature |
3 - 0 - 3 |
45 |
| Description: | Ce cours se propose d’initier les étudiants à la littérature québécoise contemporaine. À travers les textes littéraires étudiés, nous tenterons d’observer comment la littérature reflète les enjeux actuels de la société québécoise et de répondre à quelques questions : Qu’est-ce qui définit la littérature québécoise ? Qu’est-ce qui sépare ou unit les œuvres de Kim Thuy, Gabrielle Bouliane-Tremblay et Michel Jean ? Comment le fait d’envisager la littérature québécoise à partir de ces multiples perspectives nous permet-il de mieux saisir les défis et les transformations qui ont marqué l’évolution de la société québécoise contemporaine ? |
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| Course Number |
Course Name |
C - L - H |
Hrs |
| Applicable to all |
| 602-B01-DW |
Communication dans son programme d’études |
2 - 1 - 3 |
45 |
| Description: | Le cours 602-B01-DW s'adresse aux étudiants et étudiantes qui ont réussi le cours Français de base 602-100-MQ. Par l’entremise d’un projet de recherche spécifique, l’élève apprendra à appliquer les notions fondamentales de la communication en français liées à son champ d’études. Par la lecture d’un roman graphique complet et l’étude d’extraits de bandes dessinées diverses explorant la thématique du travail, l’élève améliorera sa connaissance de la langue française et de la culture francophone en contexte authentique. |
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| 602-B02-DW |
Actualités liées au champ d’études |
2 - 1 - 3 |
45 |
| Description: | Ce cours s'adresse aux étudiants et étudiantes qui ont réussi le cours 602-101-MQ, Langue française et communication. L'étudiant apprendra à communiquer en français sur des sujets liés à son champ d’études. De plus, du matériel authentique traitant de sujets sociaux, scientifiques et artistiques permettra aux étudiants d’améliorer leur communication en français. |
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| 602-B03-DW |
Réflexions sur sa discipline |
2 - 1 - 3 |
45 |
| Description: | Ce cours s'adresse aux élèves qui ont réussi le cours de français 602-102-MQ, Culture et langue française. À partir d’une réflexion sur les cadres éthiques d’un discours argumentatif inspirée d’extraits de deux courts essais, l’élève sera appelé à poser un regard critique sur un ou plusieurs enjeux relatifs à son programme d’études, à sa discipline ou à son métier de rêve. |
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| 602-B04-DW |
Analyse et création dans son domaine de spécialisation |
2 - 1 - 3 |
45 |
| Description: | Ce cours s'adresse aux étudiants et étudiantes qui ont réussi un cours 602-103 ou son équivalent. |
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| 602-C01-MQ |
Français et société québécoise (niveau 1) |
2 - 1 - 3 |
45 |
| Description: | Le cours C01 s'adresse à l'élève qui a réussi le cours de français de la formation spécifique 602-B01-DW. Ce cours de français, langue seconde, est offert à l'élève déclaré.e admissible à l'enseignement en anglais en substitution aux cours en français. Ce cours vise à offrir à l'élève une meilleure connaissance du français ainsi qu'une compréhension approfondie de la culture francophone. Son objectif est de promouvoir le bilinguisme, par un renforcement du français au quotidien, de sensibiliser l'élève aux différents aspects culturels de la société québécoise et d'encourager sa participation à la vie citoyenne. Pour obtenir son diplôme d'études collégiales, l'élève doit réussir ce cours. |
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| 602-C02-MQ |
Français et société québécoise (niveau 2) |
2 - 1 - 3 |
45 |
| Description: | Ce cours explore la langue française à travers trois modules aux thématiques variées et complémentaires. Le premier aborde les relations humaines : liens intergénérationnels, amitiés, famille et amour. Le second interroge l’identité : construction de soi, regard des autres et appartenance. Le troisième ouvre sur les régions du Québec à travers le langage du tourisme — blogs, forums et agences de voyage. Chaque thème est abordé par une variété de médiums artistiques et culturels : cinéma, chanson, peinture, sculpture, documentaire et littérature. L’interaction orale est au cœur de la démarche : débats, discussions en petits groupes et présentations permettent aux étudiants de développer leur expression, leur écoute et leur pensée critique. Au terme du cours, ils maîtrisent un vocabulaire riche, une expression écrite et orale affinée, et une compréhension approfondie de la société québécoise. |
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| 602-D01-MQ |
Français, travail et numérique (niveau 1) |
2 - 1 - 3 |
45 |
| Description: | Le cours D01 s'adresse à l’élève qui a réussi le cours de français 602-C01-MQ. Ce cours de français, langue seconde, est offert à l’élève déclaré.e admissible à l’enseignement en anglais en substitution aux cours en français. Ce cours vise à offrir à l’élève une meilleure connaissance du français ainsi qu’une intégration de ses habiletés en contextes commercial, professionnel et numérique. Son objectif est également de promouvoir le bilinguisme, par un renforcement du français. Pour obtenir son diplôme d’études collégiales, l'élève doit réussir ce cours. |
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| 602-D02-MQ |
Français, travail et numérique (niveau 2) |
2 - 1 - 3 |
45 |
| Description: | Ce cours explore la langue française à travers trois modules ancrés dans les réalités contemporaines. Le premier aborde le monde du travail : rédaction de CV et de lettres de présentation, valorisation de ses compétences, lecture d’offres d’emploi et simulation d’entretiens d’embauche. Le second module plonge dans l’univers numérique : éthique en ligne, nétiquette, cyberharcèlement et stratégies pour le détecter et le contrer, ainsi que les outils pour repérer et combattre la désinformation. Le troisième module traite de la consommation : faire ses courses en période d’inflation, consommation éthique et responsable, et les enjeux de la mode ultra-rapide. Les débats structurés, les simulations de situations réelles et les échanges en petits groupes sont au cœur de la démarche pédagogique. Au terme du cours, les étudiants maîtrisent un vocabulaire professionnel, numérique et citoyen, et développent leur esprit critique face aux défis du monde actuel. |
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| 602-E01-MQ |
Projet expérientiel en français (niveau 1) |
1 - 2 - 3 |
45 |
| Description: | Le cours E01 s'adresse à l’élève qui a réussi le cours de français 602-D01-MQ. Ce cours de français, langue seconde, est offert à l’élève déclaré.e admissible à l’enseignement en anglais en substitution aux cours en français. Ce cours vise à offrir à l’élève la possibilité d’intégrer ses habiletés dans le contexte d’un projet expérientiel en français. Son objectif est également de promouvoir le bilinguisme, par un renforcement du français. Pour obtenir son diplôme d’études collégiales, l'élève doit réussir ce cours. |
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| 602-E02-MQ |
Projet expérientiel en français (niveau 2) |
1 - 2 - 3 |
45 |
| Description: | Le cours E02 s'adresse à l’élève qui a réussi le cours de français 602-D02-MQ. Ce cours de français, langue seconde, est offert à l’élève déclaré.e admissible à l’enseignement en anglais en substitution aux cours en français. Ce cours vise à offrir à l’élève la possibilité d’intégrer ses habiletés dans le contexte d’un projet expérientiel en français. Son objectif est également de promouvoir le bilinguisme, par un renforcement du français. Pour obtenir son diplôme d’études collégiales, l'élève doit réussir ce cours. |
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| 602-FR1-DW |
Initiation au français 1 |
3 - 1 - 3 |
60 |
| Description: | Ce cours s'adresse aux étudiant-e-s qui ont une connaissance minimale du français. Il vise à préparer l’étudiant à suivre le cours Renforcement en français langue seconde 602-001-DW et les cours de français langue seconde obligatoires 602-A01 et 0B1, ainsi que les cours 602-C01 et D01. Le cours vise à développer les quatre habiletés langagières : écouter, parler, lire et écrire, tout en mettant l'accent sur la compréhension et l'expression orales, ainsi que l'acquisition d'un vocabulaire de base. |
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| 602-FR2-DW |
Initiation au français 2 |
3 - 1 - 3 |
60 |
| Description: | Ce cours s'adresse aux étudiant-e-s qui ont une connaissance minimale du français. Il vise à préparer l’étudiant à suivre le cours Renforcement en français langue seconde 602-001-DW et les cours de français langue seconde obligatoires 602-A01 et 0B1, ainsi que les cours 602-C01 et D01. Le cours vise à développer les quatre habiletés langagières : écouter, parler, lire et écrire, tout en mettant l'accent sur la compréhension et l'expression orales, ainsi que l'acquisition d'un vocabulaire de base. |
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| 602-FR3-DW |
Initiation au français 3 |
3 - 1 - 3 |
60 |
| Description: | Ce cours s'adresse aux étudiant-e-s qui ont une connaissance minimale du français. Il vise à préparer l’étudiant à suivre le cours Renforcement en français langue seconde 602-001-DW et les cours de français langue seconde obligatoires 602-A01 et 0B1, ainsi que les cours 602-C01 et D01. Le cours vise à développer les quatre habiletés langagières : écouter, parler, lire et écrire, tout en mettant l'accent sur la compréhension et l'expression orales, ainsi que l'acquisition d'un vocabulaire de base. |
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| 602-FRA-DW |
Pratique du français langue seconde 1 et 2 |
2 - 4 - 4 |
90 |
| Description: | Ce cours s'adresse aux étudiants autochtones qui se préparent pour suivre le cours Français de Base (602-100-MQ). Toutefois, la réussite de ce cours ne garantit pas l’accès au même niveau pour tous les étudiants. L’étudiant sera évalué tout au long de la session et à la fin du cours. Il ou elle poursuivra son cheminement, selon ses compétences langagières, soit dans un autre cours préparatoire non-crédité ou soit en Français de base. This course is for Indigenous students who are preparing to enter CEGEP level credited French (Basic French 602-100-MQ). However, passing this course does not guarantee access to the same level for all. The student will be evaluated throughout the semester and at the end. Depending on the student’s language skills, he or she will continue either in another preparatory course or in Basic French (602-100-MQ). |
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| 602-FRB-DW |
Pratique du français langue seconde 3 et 4 |
2 - 4 - 4 |
90 |
| Description: | Ce cours s'adresse aux étudiant-e-s qui n'ont qu’une connaissance élémentaire du français ou qui ont réussi le cours Pratique du français langue seconde 1 et 2 (602-FRA-DW ou 602-011-50). This course is for students who have elementary knowledge of French or for those who have taken 602-FRA-DW or 602-011-50. |
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| 602-RF1-DW |
Communiquer en Français pour l'EUF |
3 - 1 - 3 |
60 |
| Description: | Ce cours est le premier d’une série de deux activités de renforcement de 60 heures préalables à la séquence préparatoire à l’Épreuve uniforme de français. Par l’entremise d’au moins une œuvre littéraire simple du XX? ou du XXI? siècle et de textes courants, l’élève renforcera ses aptitudes pour la lecture et l’écriture en français. L’élève révisera plusieurs notions grammaticales. Il ou elle apprendra enfin à structurer les paragraphes du développement d’une rédaction de 250 mots, qui prendra la forme d’une explication de texte sur une œuvre littéraire, un texte courant ou un extrait. L’élève apprendra à rédiger son texte dans un français correct lui permettant de réussir l’Épreuve uniforme de français au terme de son parcours. |
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| 602-RF2-DW |
Renforcement de Français 2 |
3 - 1 - 3 |
60 |
| Description: | Ce cours est le deuxième d’une série de deux activités de renforcement de 60 heures préalables à la séquence préparatoire à l’Épreuve uniforme de français. L’élève révisera plusieurs notions grammaticales. Il ou elle apprendra enfin à structurer les paragraphes du développement d’une rédaction de 500 mots, qui prendra la forme d’une explication de texte ou d’un commentaire de texte sur une œuvre littéraire ou un extrait. L’élève apprendra à rédiger son texte dans un français correct, lui permettant de réussir l’Épreuve uniforme de français au terme de son parcours. |
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| 602-UF0-MQ |
Oeuvres narratives et écriture |
2 - 1 - 3 |
45 |
| Description: | Ce cours est le premier d’une série de trois activités préparatoires permettant d’acquérir les compétences en langue et littérature nécessaires à la réussite de l’Épreuve uniforme de français (EUF). Par l’entremise d’au moins une œuvre littéraire narrative complète et de plusieurs extraits d’œuvres narratives issues de la littérature française, et aussi possiblement de la littérature québécoise d’expression française, l’élève développera sa connaissance de la littérature et renforcera ses aptitudes pour la lecture en français. En étudiant des romans et des nouvelles appartenant à des courants majeurs allant du classicisme au naturalisme, l’élève acquerra une connaissance du langage littéraire associé à l’étude de ce genre en plus de réviser certaines notions linguistiques. Il ou elle apprendra enfin à structurer le développement d’une dissertation explicative portant sur un sujet avec un seul texte et à le rédiger dans un français correct. |
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| 602-UF1-MQ |
Poésie, théâtre et écriture |
2 - 1 - 3 |
45 |
| Description: | Ce cours est le deuxième d’une série de trois activités préparatoires permettant d’acquérir les compétences en langue et littérature nécessaires à la réussite de l’Épreuve uniforme de français (EUF). Par l’entremise d’au moins une pièce de théâtre complète et de plusieurs poèmes issus de la littérature française et québécoise d’expression française et appartenant à des courants majeurs, l’élève développera sa connaissance de la littérature et renforcera ses aptitudes pour la lecture en français. L’élève acquerra une connaissance du langage littéraire associé aux genres à l’étude. Il ou elle apprendra enfin à structurer une dissertation critique portant sur un sujet avec un seul texte et à la rédiger dans un français approprié. |
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| 602-UF2-MQ |
Comparaison d'oeuvres littéraires |
2 - 1 - 3 |
45 |
| Description: | Ce cours est le troisième d’une série de trois activités préparatoires permettant à l’élève qui reçoit un enseignement collégial en anglais d’acquérir les compétences en langue et en littérature nécessaires à la réussite de l’Épreuve uniforme de français (EUF). Par l’entremise d’au moins deux œuvres littéraires complètes, l’une issue de la littérature québécoise et l’autre, de la littérature francophone, l’élève devra améliorer sa connaissance de la littérature et, par le fait même, renforcer ses aptitudes pour la lecture en français. On étudiera des œuvres relevant de genres variés appartenant à des courants majeurs de la littérature francophone et de la littérature québécoise (XX? et XXI? siècles). L’élève continuera de parfaire ses connaissances de la langue littéraire associée aux genres à l’étude. On apprendra enfin à structurer une dissertation critique comparative portant sur deux textes et à la rédiger dans un français approprié. |
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